LABORATORI DI TEATRO E INTERCULTURA
PROMOSSO DALL'ASSOCIAZIONE VOLONTARI CENTRO LETTURA CASELLE CON IL CONTRIBUTTO DEL COMUNE DI SOMMACAMPAGNA (VR), ASSESSORATO ALLA CULTURA
sede
Centro Sociale di Caselle di Sommacampagna (VR),
via Scuole 49
Sala A
24 lezioni con orario: 20.45 - 23.15
iscrizioni
telefonando allo 045-8580424
dalle 14.00 alle 15.00 e dalle 20.00 alle 21.30
CreAzione del Gruppo, attraverso diverse tecniche teatrali e soprattutto quella dell'improvvisazione, ha l’ambizione di veicolare i partecipanti a migliorare il loro rapporto con se stessi e con gli altri.
E' proprio con la creazione di un gruppo di persone che si arriverà alla messa in scena di un testo creato da loro, al “confezionamento” delle improvvisazioni nate durante gli incontri in una dimensione corale, in una performance, da poter offrire e condividere con gli altri partecipanti (e non) sotto forma di spettacolazione
costo 130€
Sconto ai possessori di Carta Giovani
TEATRO IN VALIGIA
Per-corso teatrale di lettura a voce alta, narrazione e drammatizzazione
Questo sarà il percorso più complesso. Strutturata in minimo quattro e massimo sei incontri, questa Azione prevede il diretto coinvolgimento degli insegnanti nella messa in scena di una storia africana, asiatica o italiana. Teatro in valigia può diventare un valido strumento per coloro vogliono organizzare una festa multietnica o far conoscere ai bambini stranieri le nostre festività: Natale, Pasqua o altre.
L'attore o l'attrice che conduce il percorso, avrà un oggetto magico - una valigia dalla quale usciranno storie, personaggi, suoni o odori per raccontare e raccontarsi, per portare i partecipanti in terre lontane e nello stesso tempo farli sentire a casa propria.
Negli incontri successivi gli insegnanti stessi diventeranno attori - saranno invitati a riempire la valigia di storie e canti della propria infanzia e condividerla con gli altri: questo sarà il primo approccio con il teatro, ma durante il percorso avranno la possibilità di essere guidati per cimentarsi nelle tecniche teatrali acquisite. Verso la fine del corso interverrà il mediatore culturale per completare il percorso con musiche, suoni/filastrocche e atmosfere tipiche del luogo rappresentato.
durata: minimo 4 - massimo 6 incontri di 3 ore ciascuno
numero partecipanti: massimo 30
TEATRO IN VIAGGIO
Per-corso di educazione interculturale con i linguaggi del teatro
Il teatro in se è un continuo incontro con l'altro, spaziare tra differenze di culture e storie personali. Il teatro a scuola non è solo uno stimolo creativo, ma spesso veicolo per arrivare all'altro senza ostacoli e violenza. L'unione tra teatro e intercultura genera relazioni tanto importanti e indispensabili nella vita quotidiana, quanto nel lavoro con i bambini. Il corso si propone di fornire agli insegnanti una conoscenza di base delle principali tecniche e delle modalità relative alla didattica interculturale. Verranno trattati i seguenti temi:
- primi cenni alla didattica interculturale vista attraverso l'utilizzo di trecniche teatrali
- la conoscenza e il rispetto delle differenze, attraverso tecniche di animazione
- analisi e studio di una cultura di provenienza come esempio per un approccio interculturale al fenomeno dell'immigrazione
durata: minimo 4, massimo 6 incontri di due ore ciascuno
numero partecipanti: massimo 30
MEDIAZIONE CULTURALE E ANIMAZIONE TEATRALE
La mediazione linguistico culturale avrà il compito di:
- intervenire nel percorso di inserimento del bambino neoarrivato
- collaborare nell'istaurare il rapporto scuola-famiglia
- contribuire nel processo di acquisizione dell'italiano L2
- dare informazioni agli insegnanti sui sistemi scolastici e linguistici di provenienza
- fare traduzioni di messaggi orali e scritti
- prevenire e gestire eventuali malintesi e fraintendimenti
Parallelamente a queste azioni, il mediatore culturale si occuperà anche dell'animazione proponendo diversi laboratori con insegnanti e/o bambini:
- laboratorio di musica e danza africana, brasiliana o balcanica
- la fiaba come laboratorio didattico interculturale. Racconti, fiabe e tradizioni degli altri popoli
- il gioco come veicolo e stimolo all'incontro con l'altro
- la festa e la cucina tradizionale come espressione della diversità
durata: numero di incontri da concordare di minimo 2 ore ciascuno
numero partecipanti: massimo 30
Il Progetto "Teatro per la scuola" nasce nel 1996 con la rassegna " Storie vicine e lontane" organizzata presso il teatro SS. Trinità di Verona. Nel suo quinto anno di vita il Progetto si pone i seguenti obiettivi da raggiungere:
* " far entrare" il teatro nella scuola
* avvicinare i ragazzi all’arte teatrale
* essere di aiuto agli insegnanti nel lavoro specifico con i ragazzi
Il Progetto si articola in due unità didattiche diversificate:
A) L’ascolto - dove i bambini saranno spettatori, osservatori di una storia - spettacolo rappresentata dalla Compagnia.
Per la stagione 2000/01 il Teatro Oplà propone spettacoli creati appositamente per bambini dai 3 ai 12 anni attingendo dal repertorio classico per l’infanzia. I titoli sono:
IL BRUTTO ANATROCCOLO dai 3 anni
ALI’ BABÀ’ E I 40 LADRONI dai 6 anni
SIRENETTA il volo di un angelo dai 6 anni
VORREI VOLARE CON MARY POPPINS dai 6 anni
IL MIO LETTO E’ UNA NAVE dai 12 anni
Gli spettacoli possono essere rappresentati in orario scolastico in uno spazio adeguato presso la scuola (aula magna, palestra) o in teatro. Per le esigenze tecniche e i costi contattare il nostro ufficio.
B) L’azione - questa unità didattica prevede il diretto coinvolgimento dei bambini; saranno loro gli attori o coloro che compiranno le azioni - laboratori di costruzione o di recitazione.
Temi:
Laboratorio di manualità
Età partecipanti: dai 7 anni Numero partecipanti: 15 c.a. per gruppo
Esigenze tecniche: aula con tavoli da lavoro Numero incontri: min.4 di un’ora
ciascuno
Metodologia di lavoro:
Il laboratorio di manualità comprende l’apprendimento di semplici tecniche di costruzione di figure (burattini, marionette, pupazzi) utilizzando spesso materiali di recupero. Esempio: per l’esecuzione di un burattino semplice saranno necessari giornali, colla, pezze di stoffa e per una figura più complessa anche DAS, colori o altro.
La costruzione di pupazzi seguirà il percorso individuale di ogni bambino: dopo aver conosciuto il materiale di lavoro il bambino dovrà ideare da solo il proprio pupazzo. Gli ultimi due incontri saranno dedicati all’animazione delle figure costruite (dare voce, movimento, carattere) e al primo approccio con una rappresentazione teatrale.
Alcuni materiali verranno forniti dalla Compagnia.
Spettacolo abbinato: IL BRUTTO ANATROCCOLO
Laboratorio di ricerca teatrale
Età partecipanti: dai 7 anni Numero partecipanti: 15 c. a. per gruppo
Esigenze tecniche: aula o palestra Numero incontri: min 4 di un’ora ciascuno
Programma/Metodologia di lavoro:
Questo laboratorio sarà svolto sotto forma di viaggio alla scoperta di racconti, fiabe e tradizioni del nostro e di altri paesi. I ragazzi avranno la possibilità di conoscere musiche, danze e storie di altre etnie attraverso il gioco teatrale e di improvvisazione. La riproduzione di suoni, luci, profumi e ambienti di terre lontane faranno da cornice al racconto orale. Con questo laboratorio tenteremo a : insegnare a raccontare ed esprimersi con i mezzi teatrali, trasformare una storia in rappresentazione teatrale, "rompere" i confini geografici ed avvicinare i ragazzi ai loro coetanei di paesi lontani.
Durante questo percorso verrà messa in scena una fiaba o leggenda (africana, asiatica o del Centro America) scelta dai ragazzi.
Spettacolo abbinato: ALI’ BABA’ E I 40 LADRONI
Laboratorio di recitazione ed espressione corporea
Età partecipanti: dagli 11 anni Numero partecipanti: 15 c. a. per gruppo
Esigenze tecniche: aula o palestra Numero incontri: min 4 di un’ora ciascuno
Contenuti/Metodologia di lavoro:
Essendo rivolto ai ragazzi del II ciclo sc. elementare e sc. media, questo laboratorio prevede l’insegnamento di recitazione, dizione, espressione corporea e mimo ad un livello più alto, cercando di sviluppare nei partecipanti la consapevolezza di essere se stessi pur interpretando un personaggio. Imparare ad usare il proprio corpo e la propria voce come mezzo espressivo è la meta di questo percorso. I semplici esercizi di improvvisazione e recitazione stimoleranno l’aspetto creativo, l’accettazione e la valorizzazione del proprio potenziale espressivo e la versatilità indispensabile per "rappresentarsi", superando così le paure e le incertezze della crescita.
Spettacolo abbinato: VORREI VOLARE CON MARY POPPINS
Daria Anfelli conduce un laboratorio teatrale per adulti della durata di 5-7giorni, per 4 ore al giorno:
LABORATORIO SULL’IMPROVVISAZIONE TEATRALE diretto a scoprire le possibilità e le modalità per la creazione teatrale in un gruppo, a partire dal lavoro individuale fisico e vocale degli attori per arrivare al lavoro con partner e il lavoro in gruppo, fino all’improvvisazione vera e propria.
Scopo del laboratorio, oltre all’apprendimento di tecniche dell’attore, è la scoperta delle condizioni necessarie per dar vita a un processo collettivo di creazione e per parteciparvi.
Gek Tessaro, illustratore e autore di libri per bambini, conduce laboratori di educazione all’espressione e costruzione e illustrazione del libro. Collabora con il Teatro Oplà come illustratore di scena in alcuni spettacoli. Gli stages si propongono di avvicinare i ragazzi alla lettura e alla libera espressione artistica. Questa non può essere separata da una libera visione: obiettivo dei laboratori è quindi di abituare i bambini ad usare la propria immaginazione e non quella degli altri.